际出发，丰富活动内容，创新活动载体。力争使教育活动覆盖所有基层团组织，使每个团员都参加活动、受到教育。

三、增强团员意识主题教育活动的总体安排
    根据团中央和团省委总体安排，并结合我校实际，增强团员意识主题教育活动定在10月中旬至11月中旬集中开展。
    教育活动分三个阶段进行。
    第一阶段：宣传动员。充分运用网站、广播、报纸、橱窗等媒介，大力宣传增强团员意识主题教育活动的重要意义，为教育活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。深入调查研究，了解掌握团员队伍的基本状况，找准组织建设、团的工作和团员团干队伍中存在的突出问题，有针对性地制定活动方案。
    第二阶段：学习教育。以“学理论知团情”主题学习活动为载体，通过个人自学、专题辅导和上团课等多种形式，深入开展以“三个代表”重要思想为主要内容的理论学习和以团章为主要内容的团史团情教育。以“新时代新风采”团员标准讨论活动为载体，围绕新时期共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题开展讨论。每一名团员要上一次团课、学一遍团章、读一本学习辅导材料、写一篇学习心得、参加一次讨论活动、过一次民主生活会。
    第三阶段：总结提高。以“我为团旗添光彩”主题实践活动为载体，通过团日活动等形式，引导团员奉献社会，发挥模范作用。每名团员要参加一次主题团日活动、重温一次入团誓词、为团委（团支部）提一个建议，推动和促进团的各项工作。

四、增强团员意识主题教育活动的组织领导
    增强团员意识主题教育活动时间紧、任务重，各团总支、团支部一定要领会精神，明确责任，抓住机遇，合理安排，确保活动收到实效。
    1．建立责任制。团总支、团支部书记负责制。各团干部和保留团籍的党员尤其要在教育活动中发挥先锋模范作用，认真组织、带头参与、以身作则。
    2．着力构建长效机制。在教育活动中，要及时总结经验，努力探索和把握新时期团员教育管理、共青团工作的规律，建立起一套适应新形势发展要求、适合我校实际情况的长效工作机制，巩固和扩大教育活动成果。


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