宝鸡将启动“作业革命” 促进教育教学“减负、增效、提质”

（记者 张超）4月13日，宝鸡市中小学“作业革命”教学改革动员会召开。宝鸡市将启动“作业革命”教学改革，把学生从繁重的作业中解放出来。

2020年11月，教育部在各省级教育行政部门遴选推荐和专家评审基础上，在全国遴选确定了60个基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区，宝鸡市是其中之一。为了做好这项工作，宝鸡市选择了上海教科院的“提升中小学作业设计质量的实践研究”这一成果。为了便于推广应用和落地落实，经过广泛征求意见，宝鸡市将此项推广应用工作称为“作业革命”。

在社会大众的观念中，只是将作业的本质视作对所学知识的课后训练，巩固强化，但是随着课程改革和实践的步步深入，作业的功能已由单纯的巩固提高，拓展为改变教学方式和学习方式，培育核心素养，渗透德育等多种功能，作业已经从教学“二线”走向“一线”，已经具备了独立的课程教学价值。

此次宝鸡开展“作业革命”，就要树立全新的作业观，把作业看做是一种“准课程”来对待，来研究。用课程观统帅作业观，用课程思维对作业进行系统的设计和规范，以作业为杠杆，撬动教师教学方式和学生学习方式的变革，促进教育教学“减负、增效、提质”。在推进“作业革命”教学改革中，宝鸡将“作业革命”与核心素养发展相链接，将作业革命和高效课堂命题深化相链接，将作业革命和教师专业发展相链接，探索出适合学生发展的新时代作业体系。

宝鸡计划从基础条件好、教师素质高、教研力量强、教改需求强烈的县区、学校、学科启动推广应用工作，通过建设示范县（区）、示范校、示范学科等，持续扩大优秀教学成果的正面影响力，打造本地区的典型示范样板。在推广应用优秀教学成果过程中，坚持理论与实践、借鉴与创新、自主与共享、育点与扩面相结合，经过三年努力，逐步形成“先行先试、跟上跟进、全线全程”的发展模式，最终形成既体现成果持有方理论与实践价值，又凸现宝鸡市创造性应用的教育教学改革生态。