社会公益课进校园 乡村少年宫增活力

本报通讯员 王江 文/图

孩子们在音乐舞蹈室里载歌载舞，活力四射。

“党员干部进学校、社会资源进学校、学校教师进社会”是西乡县大河镇九年制学校今年以来推出的“三进”活动，该活动旨在拓宽思路，积极寻求社会资源，开创建设特色化的乡村少年宫社团活动，为乡村孩子的健康成长和全面发展创造多元化的良好条件。

这所地处秦巴腹地、西乡县最偏远的山区学校，在进一步落实“双减”政策，积极探索“课堂改革”的基础上，以“课后延时服务”在平台，大力发掘教师们的兴趣特长，引导学生们建立适合身心发展的兴趣爱好。学校设置了乒乓球、篮球、音乐、腰鼓、舞蹈、阅读、棋类、编织、手工制作等传统社团，新增了乐高、航模、电脑制作等科技类社团。每周的课后延时社团活动中，处处可见孩子们快乐的身影。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”校长程亮表示：“我校结合教师特长，立足传统、不断开创新增社团，学校将发展的目光转向了社会，向优质社会教育公益机构求助，积极引入符合学生身心发展、适应本校需求的公益项目，充分实践三个课堂的延伸，深入双师课堂的探索与研究，为乡村少年宫增添了新的活力。”目前合作实施的公益课程分别有福建同心慈善基金会“一师一梦·火种计划”阳光故事会，日慈公益基金会“心灵魔法学院”，青童教育公益中心“故事田儿童哲学教室”，成都“一扇窗·看世界”项目科技课程，以及北京“童年一课”书法、美术在线课堂。

阳光故事会立足“让孩子面向阳光，自信开口”的教育理念，在同心慈善基金会的资金、经验支持下，老师指导学生学会读书、读好书，孩子们利用社团活动时间进行讲故事比赛。孩子们从开始的羞涩紧张，到现在的落落大方，甚至涌现出不少自己编写故事讲演的学生，一点一滴的进步和变化，令人惊喜不已。

心灵魔法学院的心智素养课程结合“积极心理学”“社会情感理论”等课程，帮助青少年儿童心灵成长与幸福生活，老师们通过系列、专业的课程教学，帮助孩子们树立智慧有爱、乐享人生的积极人生观。

故事田儿童哲学教室主要是面向全国偏远山区的农村学校，以“酷思熊”儿童哲学童话丛书为载体，让儿童听故事、讲故事、编故事、演故事，启发孩子爱思考、会行动的能力。“用孩子的逻辑启蒙哲学”开启孩子的价值世界，唤醒孩子思考的力量。通过学习，孩子们对生命、个性、成长等都有了自己的深度思考，增强了他们的思辨意识。

“一扇窗·看世界”项目通过科学博览会、生活万花筒、文化留声机三个主题开展。科学博览会主题，主要介绍“人类、自然、科技”相关的科技知识，分别聘请了西澳大学天体物理博士刘博洋、国际建筑师郑陈新、美国UAB大学博士后廖丽娜等知名专家学者为孩子们带来异彩纷呈的科技课堂，打开孩子们看世界的眼睛。

书法、美术在线课堂则与南京医科大学的十名志愿者密切配合，解决该校书法、美术专业教师缺乏的问题。在双师课堂的教育下，孩子们佳作涌现，爱上了书画课程，提高了审美素养，根植下了美好的艺术种子。

“感谢社会公益对乡村教育的无私投入。这些课程的开展，有效地补充了农村学校在儿童心理、哲学、科技、艺术等方面的教育空白，丰富了乡村孩子们的精神世界。目前我们接洽的项目还有关注乡村留守儿童、乡村图书馆建设等内容的公益项目。在做好自身工作的同时，希望能借社会公益之力，以乡村少年宫为平台，为乡村孩子的成长增添更多的力量！”程亮校长介绍道。