本科生导师曹栋以金融导学课引导学生强理性、知挑战、识风险

“提起金融资产，大家首先想到的是什么？股票？外汇？基金？还有什么...”在国信证券陕西地区投资者教育基地，本科生导师曹栋教授以“金融市场漫谈与金融素养提升”为题，面向海棠1号书院2021级近30名本科生开展“专业向导类”导学活动。本次活动由经济与管理学院、海棠1号书院联合举办。

“同学们身上背的书包、手上带的手表，以及我们所有生活中用到的物品，这些都是通过‘产品市场’生产出来的，它与‘要素市场’‘金融市场’共同对经济系统起着主导作用。”曹栋老师以同学们日常生活实例引入，从基本概念、参与主体、分类方式、功能趋势等方面对金融市场进行详细的介绍。“通俗来讲，金融市场更像是一个粘合剂，将要素市场与产品市场关联起来。而用于交易的载体，就是前面提到的‘金融资产’。”

“我们大部分同学都有比较扎实的数理基础，有没有哪位同学可以用数学逻辑来解释一下这个‘直接债券’的内在价值...”曹栋老师用方程式的形式，详细介绍了“收入资本化法在债券价值分析中的运用”，“我们所有的金融资产都可以通过这种底层逻辑，将未来的现金流折现到当下，通过跟当下价格进行比较，帮助我们计算收益、保本营收。”

“我们现在手中拿着的，是各国比较有特色的货币样式。我们知道，每个国家之间进行交易，最终是以货币进行结算，如果使用唯一的、单一的货币进行结算，容易受到政治、局势、战争等因素影响产生风险。因此，国际货币基金组织（IMF）将‘特别提款权’作为一种储备资产和记账单位。”

在互动问答环节，同学们讲到，“此前，IMF‘一篮子’货币的特别提款权只有美元、欧元、日元和英镑。2015年，人民币首次获批进入‘一篮子’货币，权重占到10.92%，已经超过了日元和英镑！”“2016年，我国正式成为IMF第三大股东...”为鼓励同学们在金融经济领域继续学习拓展，曹栋老师将全新的《宏观经济学》《微观经济学》等书籍，赠送给积极参与互动的同学们。

随后，曹栋老师以货币市场、资本市场、外汇市场等几种常见的金融市场为例，为同学们介绍了基础利率、股指、汇率等产生机制，她指出：随着我国金融市场规模逐渐扩大，我们更需在各种价格运行决定上争取更多“话语权”，不断完善人民币海外交易市场建设，持续提升人民币国际化水平，打破“大量国际金融基础设施由国外主导”的局面。

活动最后，同学们在投教基地工作人员杨贝莉的引导下，学习了证券的发展历史，了解了丰富的投教产品，进行了多样的互动体验。杨贝莉结合日常生活中的实际案例，讲解了非法证券活动、非法期货陷阱、非法荐股手段等内容，教给大家进行投资“五查”和签约“六清”的方法，叮嘱同学们提高警惕、保持理性，远离金融“骗局”。

曹栋老师谈到，通过导学现场知识点的讲解、参观金融合约等真品原件，以及与金融市场交易人员的互动交流，希望同学们能够近距离感受金融的“有趣”和“有用”。我们现场展现了我国金融发展取得的成绩，也提出了很多当前面临的一些重大风险和挑战，希望同学们思考金融领域亟待解决、有难度、有深度的问题，结合自己的专业，尤其是我们西电的电子信息等学科的背景，为把中国建设成为金融强国树立远大的理想和目标。

统计学专业2023级本科生周姣姣谈到，今天来到投教基地，看到了非常多内容精彩的展板，参与到一些有趣的小游戏互动环节，让我更加清楚地了解到投资行业的一些风险，我想这对一个即将步入社会的大学生来说，是非常有教育意义的。其次，通过曹老师的精彩讲解，也让我对金融行业和投资行业有了更深层次的了解。我本身也是一个统计学专业的学生，以后可能跟数字或者金融打交道，这方面的相关教育对我来说非常有意义，对以后学习生活也有一定的指导作用。

跟着老师来投教基地，是对教室内导学的生动拓展，扩展了大家的知识面，同时也丰富了眼界，能够把课堂上的一些知识结合到实践中，在游览中学习、在学习中游览，教室内导学比较难达到的效果，今天在研学实践活动中很好得补充到了。电子科学与技术专业2021级本科生黑紫其讲到。